而大部分学生在学数学的时候，其中“未保存，就关机”的操作太多了。而前世上完高数后，就要上别的课，等到回到高数课堂时候，脑子就不适应了。甚至大部分普通人对数学不感兴趣，日常的吃饭睡觉，放松，都会“未保存，就关机”。
所以前世，自己在高数上始终无法入道，故是一个废渣。
宣冲冥冥中揣测，华罗x这位巨头在杂货铺入道的环境。这位大能，有着大段时间，对数学问题从数数测量的基础开始，展开连贯思考。——宣冲所经历的教育中，之所以难以出现这个级别的数学大能原因，有可能就是东方课程“段落化”分割。
同理，入道还有一个关键，那就是在精力最充足的少年时期，摒弃浮躁。
同样以两位巨头为例，高斯小时候是木讷；陈景x，据说少年时期被富家弟子戏弄，是内向。这两位都是在大脑对思维逻辑推理感兴趣的时候，自动和外界断开了；自我兴趣钻入了数学这个“脑力消耗最大”的逻辑体系。
这也就是西方近现代教育没法出现这样的大能的原因；低等平民公共教育中是不允许这样“物我两忘”，至于高等贵族教育中，这样的木讷也是不适合其上层社交需求。
话说上一节课历史课，宣冲作为“武飞”要时刻关注手下人有没有造反倾向，算计每个人的心态，时刻警惕周围人际关系——也是没机会入道的。
大爻位面，宣冲若是真的执意修仙。系统安排任务时，怎么着也得让宣冲体会一下入道的艰难，刷个几千，几万道题目。
当然，那是跳出教学大纲计划，在历史课上强行插入另一个课程教学，对于维校老师来说是一个“教学挑战”。
宣冲现在面临的是维校安排的标准数学课，用设计好的“系统工具”，处于恰到好处的人际环境。
内容未完，下一页继续阅读