天灾年间，社会秩序混乱，资源匮乏，教育资源当然也十分匮乏。
基础教育，是华国每个公民应享有的权利，它为个人的终身发展奠定文化基础。
为了保证基础的公平性和普遍性，国家教育局牵头组建优质师资团队，编写基础教育新教材、大纲、考纲和教案，并录制了全套教学视频，让那些教育资源尤其是师资力量基地内的孩子，以及由于突发天灾，未能完成基础教育的年轻人，可以通过视频学习的方式，完成基础教育阶段的学习。
这些教育教学视频、教材等全套资料就挂在网上，任何人可以观察、下载。
北部一区领地内的祝莉、时渡和霍准，就是通过网络学习的方式，学完了被天灾中断十年的基础教育课程。祝莉顺利通过了线下考试，取得了基础教育毕业证书。
但这个“”指的是网站不收费，在线观看或下载视频，还是需要支付流量费的。
为了省流量，夏青决定去巡视一趟第九中心，顺便去趟学校。因为学校的电脑里有全套教学资料，她用U盘拷贝一份就行。
把领地交给二勇后，夏青开车进入第九中心，先巡视围墙的修建进度。
拖延两个多月后，住建局终于在第三场戕雨后开始往第九中心运送建围墙的建材了，而且是加量运送。
因为，第九中心的面积扩大了一倍！住建局那帮之前用物资短缺拿捏夏青的人，现在肠子都悔青了。
巡视了一圈，又查看了3-6号棚内土豆的出芽情况、大棚内的菠菜、玉米、水稻等农作物的长势后，夏青进入自己的办公室，叫来岳海营询问，“现在是谁负责围墙的修建？”
围墙，是第九中心的一道安全屏障，质量必须达标。夏青巡视时发现施工现场都有些混乱，以现场的员工人数估算，在建筑队干过几年的夏青立马估算出他们的施工进度没达标，这说明负责修建围墙的人能力不行，得换一个。
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