第二天早上，柯景腾一脸困倦的出现在教室。
一进教室，他就趴在桌子上。
沈佳宜用笔扎了扎柯景腾，柯景腾头也不回的，从书包里摸出试卷递给她。
批改、二人再次交流，关系进一步发展。
随后红豆饼摊前，沈佳宜和弯弯的对话说明了，沈佳宜监督柯景腾学习不是简单的责任问题，还有感情因素。
另一方面，柯景腾晚上在家做题、转天中午犯困都说明他开始认真重视沈佳宜，不论是因为关系渐渐拉进还是全班最乖的女孩子的魅力。
再往后，柯景腾在厕所、阳台念英文的段落揭示其开始全方位顺从沈的督促，并且奋发图强，从一个成绩差不用功的坏学生，变成了一个成绩差但用工的坏学生。
数学成绩公布那一天，柯景腾拿到了75分。
老师：“最近有比较用功哦~”
柯景腾洋洋得意：“没有，天才啦~”
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