休息片刻后，安景切换到数学部分：“历史讲完了，咱们补补数学。你上次作业里的函数题错了不少，来，我再教你二次函数的图像和性质。”他拿出草稿纸，画了个坐标轴：“y=ax？+bx+c，图像是抛物线。顶点坐标是(-b/2a，(4ac-b？)/4a)。你看这个题：y=x？-2x+1，求顶点和开口方向。”小姚盯着纸看：“开口向上，因为a=1>0。顶点～～-(-2)/2=1，然后y=1-2+1=0，所以(1，0)。”安景竖起大拇指：“牛逼！上次你还算错，现在对了。作业里那道应用题呢？一个抛物线表示炮弹轨迹，求最大高度。”小姚开始计算，安景在一旁提示：“记住，最大高度在顶点y值。”
走路摇这时走过来，又端了些零食。
她看着安景耐心地解释，忍不住说：“小安，你数学也这么在行？小姚平时最怕函数了。”安景转头笑了笑：“阿姨，我就是多练练而已。小姚聪明，很快就上手。”走路摇点点头，眼神柔和了些，她坐在旁边的椅子上，继续看着他们。
她的心里有点感慨，这个少年握着她的把柄，却在教自己儿子时这么尽心尽力。
安景感觉到她的目光，继续讲着：“小姚，来做道综合题。二次函数y=-x？+4x-3，求与x轴交点。”小姚算着：“设y=0，x？-4x+3=0，(x-1)(x-3)=0，所以x=1和3。”安景赞道：“完美！现在写作业，巩固一下。”
时间一点点过去，安景又教了小姚几道历史作业题，比如唐朝的开元盛世和安史之乱。
他详细解释：“唐太宗李世民贞观之治，文成公主入藏，促进民族融合。安史之乱后，唐朝衰落，原因有藩镇割据、宦官专权。”小姚边听边记：“小安，你讲得像故事一样，好记多了！”走路摇在一旁听着，也觉得有趣，她偶尔插话：“安景，这些历史你是怎么记得这么清楚的？”安景耸耸肩：“多看书呗，阿姨。”她笑了笑，继续看着儿子写作业的样子，心里想着，或许请安景来当家教是个不错的选择，尽管她对他的感觉那么复杂。
安景接着教数学的几何部分：“小姚，你作业里的圆与直线相交问题。圆心(0，0)，半径5，直线x+y-3=0，求交点。”小姚皱眉：“怎么求？”安景一步步演示：“联立，y=3-x，代入x？+y？=25，得x？+(3-x)？=25，2x？-6x+9-25=0，2x？-6x-16=0，x？-3x-8=0。解x=(3±√(9+32))/2=(3±√41)/2，然后y=3-x。”小姚眼睛亮了：“懂了！小安，你太神了。”安景笑了笑：“多做题就行。现在你自己做一道类似的作业题，我看着。”
走路摇看着他们俩互动的样子，忍不住走近了些。
她弯腰帮小姚整理了一下书桌，柔声说：“小姚，认真点，小安教得这么好，你可别偷懒。”小姚点点头：“妈，我知道！”安景的目光不经意扫过走路摇高挑的身材，但很快收回，继续专注教学。
内容未完，下一页继续阅读