第三章
下课铃刚响，走廊罚站的身影动了。顾琛走进教室，脚步轻得几乎没声，刚才嗡嗡的议论如cHa0水退开。几十双眼睛黏在他背上，又偷偷溜向我——都在等，等他跟我有任何一点交流，哪怕只是一句话、一个眼神。
但他什麽都没做。
拉椅子轻如拈羽，坐下腰背笔直，侧脸对我，睫毛投浅影，冷得像今早顶包的人不是他。前排nV生偷瞄太明显，椅腿「吱呀」里，我攥练习册，指尖又冒汗。
直到课间喧闹涨回，把探究目光冲淡，他才侧过半张脸。声音压低，气息擦耳廓——
「下次记得带。」
一句话轻如棉花糖，风吹即化。可进耳里，b早上yAn光还灼，在心上烙出麻痒的热。我没抬头，只盯他袖口磨毛边，喉结动动，没挤出「谢谢」或「知道了」，心跳得像被谁捏住，怕他一句话都没有，也怕他真的开口。
放学回家後，写着日记的我，突然收到即时通的通知，目光向通知看去，却让我愣神，笔尖在纸上顿出一个磨点，我盯着那个名字猜不出他怎麽拿到我的帐号，是不是觉得早上顶罪，想讨人情才加我？还是?加错人？指腹在滑鼠上来回蹭出细微的响，最後还是点了「通过」。几秒後，对方的讯息就跳出来：「作业写完了？」
没有问候，没有解释怎麽拿到的帐号，没有讨人情，没有加错人的姿态，像我们早就聊了几百次。
接下来的日子，他成了那个主动开启话题的人。有时是放学路上看见的奇事——「刚才路边有只猫跟着我走了三条街」；有时是刚结束的球局——「投进压哨球，刚刚跟大家在庆祝」；有时报备式的分享——「我等等要去夜市」
他的生活像永不停转的陀螺：下午在C场挥汗，傍晚钻进夜市的人cHa0，回家接着睡觉。
而我呢？放学後的时间就在电脑前面动脑创作，周末最多被妈妈拉去超市买菜。看着屏幕上他分享的「外面世界」，有时会盯着夜市的霓虹发呆——那些闪烁的灯光背後，是不是藏着我从没T验过的热闹？
那时的我还不懂，为什麽有人会那麽Ai往外跑。直到後来，我才後知後觉地想起：那些总是在外面晃荡的孩子，说不定b谁都害怕回家，害怕面对一间没有灯的屋子。
在学校的课堂里，他好像渐渐m0透了我的软肋。知道我听到别人议论会耳朵发烧，知道老师点我回答问题时我会攥紧衣角，知道我总是想把自己藏在人群里。
可他偏要反着来。
数学老师刚在黑板写完题目，他的笔突然「咚」地敲了敲我的桌角，「第三题辅助线怎麽画？」声音不大不小，刚好能让前桌转头；历史课传来一张折成方块的纸条，打开来是歪歪扭扭的字：「老师领结歪了，你要不要提醒他？」；甚至有次T育课自由活动，他抱着篮球站在我面前，明明周围都是同学，却故意问：「你是不是怕晒？」
那些动作里没有恶意，更像是猫爪轻轻拨弄线团——他就想看我慌张地低头，耳尖红得像被夕yAn烫过，手指无措地绞着衣角，看我张嘴结巴的样子。那点恶趣味里藏着的，其实是再明显不过的关注：他在告诉所有人，他有在注意这个总是低着头的nV生。
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