教师依照名册点名，学生依序回应。
流程与过去没有不同。
但部分教师开始留下相似备注：「记得曾经见过。」
没有名字、没有对象、也没有补充内容。
只有这一句话：
某些班级的合照里开始出现无法辨认的位置。
照片没有损毁，画面也没有缺失。
只是当人们凝视那些区域时，总觉得应该站着某个人，却无法确认是谁。
相关照片後来被归类为保存正常，未进行修正。
某间医院曾保留一份病历，资料完整。
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